Wijaya Kusumah
Wijaya Kusumah Guru

Teacher, Motivator, Trainer, Writer, Blogger, Fotografer, Father, Pembicara Seminar, dan Workshop Tingkat Nasional. Sering diminta menjadi pembicara atau nara sumber di bidang ICT,Eduprenership, Learning, dan PTK. Siapa membantu guru agar menjadi pribadi yang profesional dan dapat dipercaya. Wijaya adalah Guru SMP Labschool Jakarta yang doyan ngeblog di http://wijayalabs.com, Wijaya oleh anak didiknya biasa dipanggil "OMJAY". Hatinya telah jatuh cinta dengan kompasiana pada pandangan pertama, sehingga tiada hari tanpa menulis di kompasiana. Kompasiana telah membawanya memiliki hobi menulis yang dulu tak pernah ditekuninya. Pesan Omjay, "Menulislah di blog Kompasiana Sebelum Tidur". HP. 08159155515 email : wijayalabs@gmail.com.

Selanjutnya

Tutup

Video Pilihan

Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Untuk Guru di SMKN 4 Bekasi

13 November 2025   14:29 Diperbarui: 13 November 2025   14:29 110 3 0

SMKN 4 Bekasi memanfaatkan kemitraan dengan dunia usaha dan industri (DUDI) untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik. Misalnya, pada jurusan Teknik Komputer dan Jaringan, siswa diminta menganalisis permasalahan jaringan nyata di lingkungan industri mitra. Mereka merancang solusi, mengujinya, dan mempresentasikannya kembali ke perusahaan.

Proyek-proyek semacam ini bukan sekadar tugas, tetapi bentuk Project Based Learning (PjBL) yang menumbuhkan karakter pembelajar sepanjang hayat. Guru berperan mengarahkan dan menilai proses berpikir, bukan hanya hasil akhirnya.

"Anak-anak harus belajar menemukan solusi, bukan sekadar mencari nilai," ujar salah satu guru produktif SMKN 4 Bekasi.

Pendekatan Deep Learning di Kelas SMK

Pendekatan pembelajaran mendalam dilakukan melalui beberapa langkah strategis:

  1. Membangun kesadaran makna -- Guru memulai pelajaran dengan pertanyaan kontekstual yang menantang rasa ingin tahu siswa.

  2. Eksplorasi dan kolaborasi -- Siswa bekerja dalam tim untuk mencari dan membangun pengetahuan bersama.

  3. Refleksi dan umpan balik -- Di akhir proses, siswa diajak melakukan refleksi tentang apa yang telah mereka pelajari dan bagaimana proses belajarnya berlangsung.

  4. Penerapan nyata -- Siswa mempraktikkan hasil pembelajarannya pada proyek atau simulasi industri.

Mendidik dengan hati/dokpri
Mendidik dengan hati/dokpri

Menyiapkan Guru-Guru Adaptif

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5