Teacher, Motivator, Trainer, Writer, Blogger, Fotografer, Father, Pembicara Seminar, dan Workshop Tingkat Nasional. Sering diminta menjadi pembicara atau nara sumber di bidang ICT,Eduprenership, Learning, dan PTK. Wijaya adalah Guru SMP Labschool Jakarta yang doyan ngeblog di http://wijayalabs.com, Wijaya oleh anak didiknya biasa dipanggil "OMJAY". Hatinya telah jatuh cinta dengan kompasiana pada pandangan pertama, sehingga tiada hari tanpa menulis di kompasiana. Kompasiana telah membawanya memiliki hobi menulis yang dulu tak pernah ditekuninya. Pesan Omjay, "Menulislah di blog Kompasiana Sebelum Tidur". HP. 08159155515 email : wijayalabs@gmail.com.
Rabu, 31 Januari 2024, Omjay mengikuti seminar nasional pendidikan secara online. Omjay mengikutinya dari sekolah. Bagus sekali materi Prof. Dr. Eko Indrajit pagi hari ini, klik https://www.youtube.com/watch?v=k_fOnvTmT7Y
Beliau menyampaikannya di acara seminar nasional pendidikan yang dilaksanakan oleh dinas pendidikan DKI Jakarta bekerjasama dengan Intan Pariwara.
Apa saja yang disampaikan Prof. Eko Indrajit tentang pembelajaran bermakna untuk mendukung penguasaan keterampilan abad 21?
Input sumber gambar dokpri
Beliau menyampaikan kebutuhan sumber dan bahan pembelajaran yang dapat kawan-kawan tonton di https://www.youtube.com/watch?v=k_fOnvTmT7Y
Siapa saja yang hadir dalam acara seminar nasional pendidikan ini?
Hadir dalam acara seminar nasional pendidikan ini adalah para narasumber hebat Indonesia. Ada banyak pendekatan atau strategi pembelajaran yang dapat digunakan guru/pendidik untuk menciptakan iklim pembelajaran di kelas yang memungkinkan terjadinya pembelajaran bermakna, antara lain sebagai berikut:
Bagaimana pembelajaran bermakna untuk mendukung penguasaan keterampilan abad 21?
Teori Belajar Bermakna merupakan suatu proses mengaitkan informasi baru pada konsep-konsep relevan yang terdapat dalam struktur kognitif seseorang. Dikemukakan oleh David Paul Ausubel seorang ahli psikologi pendidikan dari Amerika Serikat. Inti teori Ausubel tentang belajar adalah belajar bermakna.
Menurut Ausubel (1978), agar belajar lebih bermakna terjadi dengan baik dibutuhkan beberapa syarat, yaitu: (1) materi yang dipelajari harus bermakna secara potensial, (2) anak mempunyai tujuan belajar bermakna sehingga mempunyai kesiapan dan niat untuk belajar bermakna. Pemaknaan inilah yang merupakan bentuk inovasi.
