Teacher, Motivator, Trainer, Writer, Blogger, Fotografer, Father, Pembicara Seminar, dan Workshop Tingkat Nasional. Sering diminta menjadi pembicara atau nara sumber di bidang ICT,Eduprenership, Learning, dan PTK. Siapa membantu guru agar menjadi pribadi yang profesional dan dapat dipercaya. Wijaya adalah Guru SMP Labschool Jakarta yang doyan ngeblog di http://wijayalabs.com, Wijaya oleh anak didiknya biasa dipanggil "OMJAY". Hatinya telah jatuh cinta dengan kompasiana pada pandangan pertama, sehingga tiada hari tanpa menulis di kompasiana. Kompasiana telah membawanya memiliki hobi menulis yang dulu tak pernah ditekuninya. Pesan Omjay, "Menulislah di blog Kompasiana Sebelum Tidur". HP. 08159155515 email : wijayalabs@gmail.com.
Salah satu waktu favorit Omjay untuk menulis adalah menjelang berbuka puasa. Banyak orang mengisi waktu ini dengan menonton televisi atau bermain gawai. Namun Omjay memilih membuka laptop dan menulis.
Inspirasi bisa datang dari mana saja. Kadang dari pengalaman mengajar, kadang dari percakapan dengan teman, bahkan kadang dari komentar pembaca di media sosial.
Omjay percaya bahwa setiap pengalaman hidup selalu memiliki cerita yang layak dituliskan.
Tidak jarang tulisan yang dibuat menjelang berbuka puasa itu selesai tepat saat azan Magrib berkumandang. Setelah itu, Omjay menutup laptopnya dan bersiap berbuka puasa bersama keluarga.
Baginya, momen sederhana itu selalu terasa membahagiakan.
Berbagi Ilmu Lewat Dunia Digital
Hobi menulis juga membuat Omjay aktif berbagi ilmu kepada para guru di berbagai daerah. Omjay sering mengadakan pelatihan menulis blog dan literasi digital.
Banyak guru yang awalnya tidak percaya diri menulis akhirnya berani mempublikasikan tulisannya. Hal itu menjadi kebahagiaan tersendiri bagi Omjay.
Omjay sering mengatakan bahwa setiap guru sebenarnya memiliki cerita hebat. Hanya saja, tidak semua guru terbiasa menuliskannya.
Melalui kegiatan berbagi ini, Omjay berharap semakin banyak guru Indonesia yang meninggalkan jejak literasi di dunia digital.
Ramadan yang Penuh Makna
