SEMARANG --- Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP), khususnya seni tari di Sekolah Dasar, kini dituntut untuk tidak hanya sekadar mengajak anak meniru gerakan, melainkan membawa mereka memahami esensi dan makna di balik setiap ayunan tubuh.
Sebagai bagian dari pemenuhan Ujian Akhir Semester (UAS) mata kuliah Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya yang diampu oleh Ibu Ika Ratnaningrum, S.Pd., M.Pd., kami dari Kelompok 3 Rombel J, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas Negeri Semarang (UNNES), telah melaksanakan kegiatan peerteaching berbasis praktikum mengajar yang inovatif.
Dalam praktik peerteaching ini, kami menerapkan Modul Ajar Deep Learning (Pendekatan Pembelajaran Mendalam) dengan model Project Based Learning (PjBL). Topik utama yang kami angkat adalah "Eksplorasi Gerak Tari dari Lingkungan" untuk Fase B Kelas III Sekolah Dasar.
Video Pembelajaran & Peerteaching
Berikut adalah dokumentasi penuh proses pembelajaran, mulai dari kegiatan awal, stimulasi kreatif, hingga proses eksplorasi gerak tari oleh peserta didik:
https://drive.google.com/file/d/1r2g-6OdUHU_b0bxMIRa21RNgztrAqbc9/view?usp=drivesdk
Cuplikan Kegiatan (Peerteaching & Media Ajar)
Berikut adalah beberapa dokumentasi penting saat pelaksanaan kelas peerteaching berlangsung:
1. Suasana Pelaksanaan Peerteaching
Kondisi suasana di dalam kelas saat pembelajaran
2. Media dan Bahan Ajar yang Digunakan
Kami menggunakan media ajar interaktif berupa Modul Ajar, PPT berbasis Canva, serta Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang menarik dan penuh warna agar siswa antusias. (Silakan unggah foto Modul/LKPD/Bahan Ajar di sini)
Link canva: https://canva.link/aspse2skielif0o
Tampilan modul ajar dan LKPD Seni Tari Kelas III yang digunakan sebagai panduan proyek kelompok
Tampilan modul ajar dan LKPD Seni Tari Kelas III yang digunakan sebagai panduan proyek kelompok
Profil Kelompok & Pembagian Tugas
Kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik berkat kerja sama yang solid dari seluruh anggota Kelompok 3:
Dosen Pengampu: Ika Ratnaningrum, S.Pd., M.Pd.
Anggota Kelompok & Tugas:
Hanifa --- Bertugas sebagai Guru (Inspirator di depan kelas).
Nadia Salsabila Alwindi --- Bertugas sebagai Perancang Modul Ajar& LKPD.
Ana --- Bertugas sebagai Penanggung Jawab Upload Kompasiana.
Ardhia --- Bertugas sebagai Editor Video.
Tisna --- Bertugas sebagai Kameramen / Dokumentasi.
Haya Lalita Azzahra --- Bertugas sebagai Evaluator Jalannya Pembelajaran.
Sigit --- Bertugas sebagai Evaluator Jalannya Pembelajaran.
Catatan Refleksi Pembelajaran
Melalui pendekatan Deep Learning, siswa kelas III tidak hanya menghafal gerakan baku, tetapi diajak peka terhadap lingkungan sekitarnya seperti menirukan gerak hewan (burung, kucing) atau fenomena alam (angin blewah, air mengalir) lalu merangkainya menjadi sebuah tarian sederhana yang ekspresif secara berkelompok.
Semoga draf modul dan praktik mengajar ini dapat menginspirasi calon pendidik lainnya dalam menciptakan ruang kelas yang aktif, kinestetik, dan menyenangkan!
g
