Pendidikan Bermutu Untuk Semua, Benarkah Sudah Terwujud? Inilah Kisah Omjay Untuk Indonesia

Omjay di Dharmasraya Sumbar/dokpri

Pendidikan bermutu adalah harapan sekaligus tantangan bangsa Indonesia. Pendidikan yang berkualitas tidak hanya menjadi hak setiap warga negara, tetapi juga kunci untuk melahirkan generasi unggul yang mampu bersaing di tingkat global. Namun, pertanyaan yang sering muncul adalah: bagaimana cara mewujudkan pendidikan bermutu untuk semua?

Ada beberapa langkah strategis yang bisa dilakukan, yaitu melalui peningkatan kompetensi guru, pemerataan akses pendidikan, kurikulum yang adaptif, serta pemanfaatan teknologi. Omjay akan jelaskan satu persatu di bawah ini.

1. Peningkatan Kompetensi Guru

Guru merupakan ujung tombak pendidikan. Tanpa guru yang berkualitas, sulit membayangkan adanya pembelajaran yang bermutu. Upaya peningkatan kompetensi guru bisa dilakukan melalui:

• Pelatihan berkelanjutan: Guru perlu mendapatkan kesempatan untuk mengikuti workshop, seminar, maupun pelatihan daring agar selalu up-to-date dengan metode pembelajaran terbaru.
• Pengembangan profesional: Guru sebaiknya difasilitasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, baik formal maupun nonformal.
• Komunitas belajar: Kehadiran komunitas guru, seperti yang sering difasilitasi Omjay, membantu para guru untuk saling berbagi pengalaman, tantangan, dan solusi.
• Penguatan literasi digital: Di era teknologi, guru dituntut tidak hanya menguasai materi, tetapi juga bisa menggunakan media digital untuk mendukung proses pembelajaran.

Omjay ketika diminta bertanya ke presiden Jokowi di istana negara/dokpri

Contoh nyata bisa dilihat dari perjuangan Omjay guru di SMP Labschool Jakarta, yang tidak hanya mengajar di kelas, tetapi juga membimbing guru-guru di seluruh Indonesia agar lebih melek teknologi.

2. Pemerataan Akses Pendidikan

Salah satu tantangan terbesar Indonesia adalah ketimpangan akses pendidikan antara kota besar dan daerah terpencil. Pendidikan bermutu hanya akan terwujud jika semua anak bangsa mendapat kesempatan yang sama untuk belajar.

Adapun upaya yang bisa dilakukan antara lain:

• Pembangunan sarana dan prasarana di daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal).
• Program beasiswa untuk anak-anak kurang mampu agar mereka tetap bisa bersekolah.
• Distribusi guru yang merata, sehingga tidak ada lagi daerah yang kekurangan tenaga pendidik.
• Dukungan dari masyarakat dan swasta, misalnya melalui gerakan donasi buku, perpustakaan keliling, atau kelas gratis.

Dengan pemerataan akses, anak-anak di Papua, Kalimantan, atau Nusa Tenggara pun bisa mendapatkan kesempatan belajar yang sama seperti anak-anak di Jakarta atau Surabaya.